<p style="text-align: center;">El <strong>Rol del Logopeda</strong> en la<strong> rehabilitación </strong>del<strong> lenguaje</strong></p>
<p style="text-align: center;">y en la<strong> habilitación auditiva </strong>de los<strong> niños sordos </strong></p>
<p style="text-align: center;">ha cambiado gracias a:</p>
<p style="text-align: center;">el<strong> implante coclear</strong> y los <strong>audífonos</strong> digitales.</p>
<p style="text-align: center;">El logopeda que va a trabajar</p>
<p style="text-align: center;">con niños o adultos sordos</p>
<p style="text-align: center;">que tienen implantes cocleares y/o audífonos</p>
<p style="text-align: center;">debe tener ciertos conocimientos como:</p>
<p style="text-align: center;"><!--more--></p>
- Audiología (pruebas subjetivas y objetivas, edad auditiva, burbuja auditiva, ayudas técnicas, etc.).

- Funcionamiento de las prótesis (beneficios y limitaciones).

- El rol de la familia durante este proceso.

- Nuestro papel frente a la familia.

- Jerarquía de habilidades auditivas y cómo llevarlas a cabo.

- Conocer y saber utilizar las estrategias que permitan desarrollar las habilidades auditivas del niño sordo con implante y/o audífonos y su generalización.

- Herramientas y recursos de asesoramiento.

- Tener en cuenta y adaptarse a la heterogeneidad de los niños, sus familias y su contexto.

-Conocer y saber administrar las pruebas objetivas o test específicos sobre habilidades auditivas.

Considero que <strong>una de las tareas más importantes del logopeda</strong> es <strong>guiar a los padres de estos niños para darles óptimas oportunidades para su desarrollo</strong>. Los padres son los agentes que deben ser conscientes de crear oportunidades apropiadas que le permitan a su hijo aprender de forma espontánea el significado de las situaciones cotidianas y el lenguaje que surge del mismo (<a href="http://oirpensarhablar.com/rutinas-linguisticas/" target="_blank">rutinas lingüísticas</a>).

El <strong>papel de la familia</strong> durante el proceso de habilitación auditiva <strong>es importantísimo</strong> como también: las características intrínsecas del niño, su entorno, el ambito educativo y sanitario, etc. pero también adquiere <strong>especial importancia nuestro papel</strong>, ya que una mal asesoramiento o re/habilitación puede ocasionar aprendizajes erróneos que luego son difíciles de modificar y, por supuesto, pérdida de tiempo, en donde todos somos conscientes de las etapas críticas de aprendizaje y las consecuencias si no son tenidas en cuenta.

También debemos saber escuchar el habla de los niños con discapacidad auditiva, la cual nos da información básica y de mayor utilidad para el diagnóstico de los problemas que se puedan presentar durante el proceso de adquisición del lenguaje hablado y por lo tanto los pasos a seguir.
<p style="text-align: center;">Y por supuesto Compromiso diario luchando por una real y plena inclusión de las personas con pérdida auditiva.</p>