Mi hijo tiene una pérdida auditiva y utiliza audífonos, ¿con el implante coclear irá mejor? Un niño con pérdida auditiva necesitará un implante coclear y no audífonos cuando cumpla una serie de criterios que expondré a continuación.
La Sociedad Española de Otorrinolaringología (SEORL) sigue los criterios propuestos por la Food and Drug Administration (FDA) en donde dice que la cirugía para insertar un Implante Coclear debe llevarse a cabo en:
- Personas que padecen una sordera profunda o severa de origen coclear en ambos oídos, con escasa o nula efectividad de los audífonos. Deben presentar umbrales auditivos bilaterales superiores a 90dB de media en las frecuencias de 500Hz, 1kHz y 2 kHz; los umbrales amplificados en campo libre deben ser superiores a 55 dB y deben tener una discriminación verbal inferior al 40% empleando listas abiertas de palabras bisílabas presentadas a 65 dB en campo libre con audífonos, sin apoyo visual; en el caso de los niños muy pequeños que no puedan realizar la prueba anterior que tengan un desarrollo auditivo nulo en cuestionarios de valoración funcional como MAIS- IT MAIS.
- Personas que tienen restos auditivos y son capaces de percibir sonidos de tonalidad grave pero presentan baja audición para los sonidos de tonalidad media y aguda por lo que tienen grandes dificultades para entender la palabra hablada incluso con el empleo de audífonos adecuadamente adaptados.
La implantación coclear se considera después de realizar una adecuada evaluación por parte de un equipo multidisciplinar: otorrinolaringólogo, audiólogo, logopeda y psicólogo; en el caso de niños, también con un pediatra. Es importante haber utilizado por lo menos durante tres o seis meses los audífonos.
También hay otros factores a tener en cuenta a la hora de recomendar la implantación que tratarán de determinar si existen las condiciones idóneas para que obtenga un rendimiento adecuado con el implante coclear y por lo tanto definirán el pronóstico del paciente en mayor o menor medida. Estos criterios son:
- Momento de aparición y duración de hipoacusia. En las personas que han oído y desarrollado el lenguaje (postlocutivos) los resultados son buenos. En las personas con una sordera congénita o aparecida antes de la adquisición del lenguaje (prelocutivos), es fundamental que la implantación se lleve a cabo lo más precozmente posible, ya que con el paso del tiempo va disminuyendo la plasticidad cerebral y, por lo tanto, los resultados auditivos son más limitados.
- Audición residual. La presencia de restos auditivos que han sido previamente estimulados con el uso de audífonos, predispone a unos mejores resultados.
- Etiología. La mayor parte de las malformaciones cocleares y osificaciones de la coclea pueden ser tratadas con implantes cocleares y proporcionan resultados satisfactorios. Sin embargo, cuando la sordera se debe a una malformación congénita grave del oído interno o a una osificación coclear total, como puede suceder en algunas sorderas postmeningíticas, existen posibilidades de que no sea posible realizar la colocación quirúrgica del implante coclear.
- Otras patologías asociadas a la hipoacusia. La existencia de otras patologías asociadas a la sordera, como ceguera, retraso mental, autismo, trastornos motores, etc., no son factores excluyentes para la colocación de un implante coclear pero es importante tener en cuenta que pueden ser los resultados más pobres que la media cuando la patología asociada a la pérdida auditiva afecta al sistema nervioso central.
- Comunicación. Se espera mejores resultados en la medida en que exista un desarrollo de la comunicación oral, junto a una buena capacidad labiolectora y el hábito en la utilización de audífonos. Estos factores tienen una especial importancia en candidatos con sorderas prelocutivas de más de 6 años de edad.
- Motivación. Es esencial la colaboración activa del paciente, la familia y entorno para desarrollar un adecuado proceso de re/habilitación.
- Edad. Aunque la edad influye en el resultado, no es uno de los factores más importantes, salvo en los sordos prelocutivos o prelinguales.
El implante coclear permite el acceso de las personas sordas al sonido, pero no es mágico. Los factores contextuales, personales y ambientales, individuales y sociales, del entorno físico y humano van a influir en el resultado final. Como también el tratamiento logopédico adecuado desarrollado por profesionales especialistas y la correcta decisión sobre la colocación del implante coclear.
Si la valoración auditiva de tu hijo no está del todo clara, es importantísimo el seguimiento y las revisiones por el Equipo de profesionales del Programa de Implantes Cocleares; siempre teniendo en cuenta que lo importante es el desempeño del niño con la capacidad auditiva que posee.
Si tu hijo con pérdida auditiva no cumple estos criterios, no es candidato a implante coclear y seguro que sus audífonos son las prótesis auditivas idóneas para él.
Hola soy Eliana Fredes, autora de este blog. Prof. de sordos, Gda. en Logopedia, Licenciada en Pedagogía, Máster en Atención Temprana y Máster en Orientación Educativa Familiar, Certificada en Terapia Auditivo-Verbal LSLS por AGBell Academy.
Actualmente presto mis servicios en el Centro Auditivo y Logopédico OírT en Málaga.
Además podrás descargarte nuestro pdf "Cómo hacer implantes y/o audífonos para mis muñecos"
Una forma divertida de familiarizar a los niños con sus implantes y/o audífonos
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Son muy interesantes sus articulos. Me encanta su blog.
Muchas gracias Lorenza¡
Agradezco los informes que se publican…. Son muy claros e interesantes…. Me ayudan y sirven de guía para estimular a mi nieta con implante coclear….
Muchas gracias mabe por tus comentarios, saludos.
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