Ya está a la venta el libro de Loles Sancho: "S.O.S. MI hija es sorda". Ella es una madre de una niña diagnosticada de sordera a los 15 meses que posteriormente fue implantada en ambos oídos, en este libro quiere plasmar las vivencias y lucha de su familia desde el momento del diagnóstico. Cuenta con el Prólogo de Mariana Maggio de Maggi, … [Leer más...]
Tengo un alumno con discapacidad auditiva
Empieza el ciclo lectivo, hay una gran diversidad de alumnado, entre ellos puede haber un niño con discapacidad auditiva. Es importante remarcar que la población sorda es muy heterogénea por lo que debemos conocer a cada niño y su familia, puede ser una familia con padres e hijos sordos; una familia mixta: madre sorda y padre oyente o viceversa e … [Leer más...]
La vuelta al colegio
Ya empezando un curso nuevo, buscando los útiles escolares, el uniforme y los libros solicitados: VOLVEMOS AL COLEGIO; los nervios a flor de piel porque posiblemente tenga un profesor o profesora nuevo o empiece una nueva etapa escolar; pero cuando su hijo o hija tiene una pérdida auditiva qué recomendaciones pueden posibilitar que este inicio de … [Leer más...]
Tips
Curso: Tratamiento Auditivo Verbal
En Madrid los días 25 y 26 de Octubre SCIRE, Centro de Formación en especialidades logopédicas y de la Salud, organiza el Curso: "Tratamiento Auditivo Verbal". En el siguiente enlace están los Detalles del Curso. … [Leer más...]
Rutinas lingüísticas
Cuando a un niño con pérdida auditiva le colocan sus prótesis (los audífonos o el implante coclear) ahora comienza el camino de integrar la audición a todos los aspectos de su vida; por eso las rutinas lingüísticas son una forma eficaz de incluir la audición y el habla en su vida cotidiana. Las rutinas son actos que se repiten en determinadas … [Leer más...]
La importancia de la audición en el proceso de adquisición del lenguaje
Desde antes de nacer estamos percibiendo auditivamente el mundo que nos rodea y al nacer continúa el desarrollo de un conjunto de procesos que nos permitirá comunicarnos a través del lenguaje oral. Estos procesos son: un proceso anatómico en el cual van evolucionando estructuras orgánicas, un proceso cognitivo y un proceso social, el entorno … [Leer más...]
Aprender a hablar escuchando
Cuando a los niños con pérdida auditiva se le colocan sus prótesis ya sean sus audífonos o se le activa el implante coclear, el aprender a hablar lleva su tiempo. Los padres están muy ansiosos por escuchar sus primeras palabras¡¡¡ pero.... Recordemos que en el desarrollo del lenguaje, un niño oyente dice sus primeras palabras alrededor del año, … [Leer más...]
Jornadas de Terapia Auditiva Verbal: Una alianza entre padres y profesionales.
Los días 23 y 24 de Mayo se realizaron en Madrid las Jornadas de Terapia Auditiva Verbal (TAV): Una alianza entre padres y profesionales siendo la ponente Hilda Furmanski (Cert. TAV), organizada por la Federación de Implantados Cocleares de España (AICE) y patrocinado por Konecta Fundación. De estas Jornadas se puede destacar muchísimas … [Leer más...]
Curso: Intervención logopédica en niños/as con Hipoacusia y /o trastornos del lenguaje
En Granada los días 12, 13 y 14 de Junio Asprodes-Granada se organizó el Curso: Intervención logopédica en niños/as con Hipoacusia y /o trastornos del lenguaje. TRIPTICO CURSO 2014 Fue dirigido a profesionales y/o estudiantes de logopedia, psicología, terapia ocupacional, magisterio y cualquier otra disciplina relacionada con la intervención … [Leer más...]