Llevo tiempo pensando en hacer un post sobre cómo organizo y realizo las sesiones de logopedia con familias que tienen niños con pérdida auditiva. El primer contacto con las familias lo realizo a través de una primera entrevista en donde los padres explican el motivo de la consulta y plantean todas sus dudas; mi objetivo es responder esas dudas … [Leer más...]
El rol del Logopeda en la re/habilitación del niño sordo con implante coclear y/o audífonos
El Rol del Logopeda en la rehabilitación del lenguaje y en la habilitación auditiva de los niños sordos ha cambiado gracias a: el implante coclear y los audífonos digitales. El logopeda que va a trabajar con niños o adultos sordos que tienen implantes cocleares y/o audífonos debe tener ciertos conocimientos como: … [Leer más...]
Mi primer mes escuchando con mi implante
En esta oportunidad los papás de Alejandro, María Ángeles y Carlos, quieren compartir con nosotros los progresos de Ale. Ale lleva un mes escuchando con su implante coclear, desde la activación ha tenido una actitud muy positiva: - No quiere quitarse el implante. - Cuando se le cae avisa rápidamente a sus padres o adulto que esté con él … [Leer más...]
Curso: Tratamiento Auditivo Verbal
En Madrid los días 25 y 26 de Octubre SCIRE, Centro de Formación en especialidades logopédicas y de la Salud, organiza el Curso: "Tratamiento Auditivo Verbal". En el siguiente enlace están los Detalles del Curso. … [Leer más...]
Rutinas lingüísticas
Cuando a un niño con pérdida auditiva le colocan sus prótesis (los audífonos o el implante coclear) ahora comienza el camino de integrar la audición a todos los aspectos de su vida; por eso las rutinas lingüísticas son una forma eficaz de incluir la audición y el habla en su vida cotidiana. Las rutinas son actos que se repiten en determinadas … [Leer más...]
La importancia de la audición en el proceso de adquisición del lenguaje
Desde antes de nacer estamos percibiendo auditivamente el mundo que nos rodea y al nacer continúa el desarrollo de un conjunto de procesos que nos permitirá comunicarnos a través del lenguaje oral. Estos procesos son: un proceso anatómico en el cual van evolucionando estructuras orgánicas, un proceso cognitivo y un proceso social, el entorno … [Leer más...]
Aprender a hablar escuchando
Cuando a los niños con pérdida auditiva se le colocan sus prótesis ya sean sus audífonos o se le activa el implante coclear, el aprender a hablar lleva su tiempo. Los padres están muy ansiosos por escuchar sus primeras palabras¡¡¡ pero.... Recordemos que en el desarrollo del lenguaje, un niño oyente dice sus primeras palabras alrededor del año, … [Leer más...]
Jornadas de Terapia Auditiva Verbal: Una alianza entre padres y profesionales.
Los días 23 y 24 de Mayo se realizaron en Madrid las Jornadas de Terapia Auditiva Verbal (TAV): Una alianza entre padres y profesionales siendo la ponente Hilda Furmanski (Cert. TAV), organizada por la Federación de Implantados Cocleares de España (AICE) y patrocinado por Konecta Fundación. De estas Jornadas se puede destacar muchísimas … [Leer más...]
Curso: Intervención logopédica en niños/as con Hipoacusia y /o trastornos del lenguaje
En Granada los días 12, 13 y 14 de Junio Asprodes-Granada se organizó el Curso: Intervención logopédica en niños/as con Hipoacusia y /o trastornos del lenguaje. TRIPTICO CURSO 2014 Fue dirigido a profesionales y/o estudiantes de logopedia, psicología, terapia ocupacional, magisterio y cualquier otra disciplina relacionada con la intervención … [Leer más...]
Juguemos a la Oca
En esta ocasión podrán ver en el video que se encuentra al final de la entrada cómo Brian juega a la oca con su madre, este juego se puede modificadar según el nivel de lenguaje de cada niño, sus intereses y edad auditiva. También podrán descargarse varias versiones haciendo click en los siguientes enlaces: - La oca de las acciones: en la … [Leer más...]